在建立(lì )学校之后,又出现了(le )一个新的教育任务(wù ),学校学(xué )生达到满员(yuán )状态,并(bìng )且学会一门功课,在(zài )测试中(zhōng )有60%的人达到(dào )及格。
先(xiān )不管专业技(jì )能方面,他发现那些普通技(jì )能的分类(lèi ),不正是前(qián )世他所学(xué )习的那些?
陈天豪(háo )在(zài )举着雷(léi )盾时,并不(bú )是毫无还(hái )手之力,他的右手仍(réng )然可以施放其他技(jì )能,雷盾(dùn )只是用了一(yī )部分掌控(kòng )能力,如果没有打(dǎ )破(pò )雷盾的(de )防御极限,雷盾可以(yǐ )一直举到能量消耗完(wán )毕为止(zhǐ )。
一座学校(xiào )凭空在空(kōng )地面前出现(xiàn ),不同于(yú )其他建筑物的慢慢(màn )建造,学(xué )校是直接凭(píng )空出现。
雷盾:将雷系能量(liàng )形(xíng )成一个(gè )护盾,保护(hù )自己。
他(tā )都不知道陈玲为什么(me )那么喜欢研究东西(xī ),对此,他只能用研(yán )究来吸引(yǐn )她的注意力。
拥有(yǒu )十(shí )点技能(néng )点的陈天豪(háo ),没有第(dì )一时间把后续技能点(diǎn )出,后(hòu )面还有文化(huà )模块没有(yǒu )查看,等后(hòu )面查看之(zhī )后,再做决定也不(bú )迟。
刚刚(gāng )陈天豪还在(zài )想,建立(lì )学校之后,怎么样(yàng )解(jiě )决教师(shī )问题,毕竟(jìng )他前世只(zhī )是一个普通人,即使(shǐ )是以他那时的学科(kē )为基础,他也无法解(jiě )释那么多(duō )理论知识。
测试完(wán )雷系技能(néng ),陈天豪对(duì )火系技能(néng )充满了期待。
这几天(tiān )一直在(zài )进行这些分(fèn )类,所以(yǐ )陈玲所希望(wàng )的实验,暂时无法独自进行(háng )。
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